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优秀教师代表李莎莎老师在庆祝第33个教师节暨表彰xf187兴发pt老虎机上的发言

作者(一般指文学、艺术和科学作品的创作者,有时也指某种理论的创始人,或某一事件的组织者或策划者。

作者(一般指文学、艺术和科学作品的创作者,有时也指某种理论的创始人,或某一事件的组织者或策划者。在苏联、法国、联邦德国、西班牙等国的版权法中,作者指通过自己的独立构思、运用自己的技巧与方法,直接从事文学、艺术创作活动,并产生出体现创作者个人特性的作品的自然人。):李莎莎   摄影:郁德贤   发布人:苏木棉(木棉又名红棉、英雄树、攀枝花、斑芝棉、斑芝树、攀枝,属木棉科,落叶大乔木,原产印度。木棉是一种在热带及亚热带地区生长的落叶大乔木,高10-25米。树干基部密生瘤刺,以防止动物的侵入。木棉外观多变化:春天时,一树橙红;夏天绿叶成荫;秋天枝叶萧瑟;冬天秃枝寒树。)(木棉又名红棉、英雄树、攀枝花、斑芝棉、斑芝树、攀枝,属木棉科,落叶大乔木,原产印度。木棉是一种在热带及亚热带地区生长的落叶大乔木,高10-25米。树干基部密生瘤刺,以防止动物的侵入。木棉外观多变化:春天时,一树橙红;夏天绿叶成荫;秋天枝叶萧瑟;冬天秃枝寒树。)   来源(来源,男,1974年生,籍贯杭州。1995年毕业于中国美术学院附中。1999年毕业于中国美术学院油画系具象表现工作室,师从杨参军教授,焦小健教授,章晓明教授。2005年师从上海师范大学美术学院中国当代著名写实油画家徐芒耀教授,获硕士学位2005年调入中国美术学院基础教学部造型分部任教任教。):本站原创   发布日期(日期,可以解释为,约定的日子和时间。):2017-09-20   点击量:3062

尊敬的各位领导、各位老师:

大家下午好!我叫李莎莎,是初二级语文教师,初二(10)班班主任,又是一年桃李飘香,今天我们欢聚一堂,欢庆属于我们教师的节日,很高兴能作为受表彰的教师代表站在这里发言。值此教师节来临之际,首先向辛勤耕耘在教育一线的全体同仁们道一声:节日快乐!今天,我就到学校一年多以来的工作生活情况,谈三点感受和体会:

一、培才学校是一个培养人才的基地,是出人才、吸引人才的地方,是我们实现自我价值的一个平台。我是培才学校的第一批教师,一年多过去了,学校逐步发展壮大,得到了社会各界的认可和高度评价,培才的莘莘学子们也已经在各种场合崭露头角,取得了可喜的成绩。每次看到操场上整齐有序的学生队列,听到教室里的朗朗书声,看到校门口的车水马龙,我都有一种感慨,感到了荣耀、感到了欣慰,当然,更多的是,感觉到了责任,要对学校负责任,对学生负责任。这种荣誉感和责任感,是我努力工作的动力。我想,一名教师,应该在教书育人中实现自我价值,感谢培才,为我提供了这个平台。

二、作为培才学校的教师,我时常感到一种强烈的能力恐慌,必须不断学习,不断创新。在我们学校,来自全国各地的优秀教师,来自各名校的优秀毕业生汇集在一起,人才济济,高手云集。这是我们培才的一大优势,各位老师带来了优良的工作作风和丰富的教学经验,在与他们的交流讨论中,我学到了很多东西,能感觉到自己的进步。同时,培才的生源非常优秀,教优秀的学生需要优秀的老师,否则,就无法满足孩子们学习、发展的需要。所以,我深深地感觉到,我们必须清醒地认识到自身存在的不足,不断地学习,不断地完善,增强能力素质。学习如逆水行舟,不进则退,教书也一样。

三、我对未来充满了信心。应该说,在培才当一名老师很辛苦,我们当中许多人,因为工作,没有尽到作为儿女、作为妻子、作为丈夫、作为父母应尽的责任。但是我想,我们也应当看得更远一些,在我们的三尺讲台下,是一双双求知若渴的眼睛。这是一帮可爱的孩子,他们因为理想而来到培才,他们的父母因为期望而将他们送到培才,若干年后,他们就会成为祖国建设的栋梁。很多时候,当我感到疲倦时,看到孩子们的笑脸,我又信心百倍。我对学生有信心,我对学校有信心,我对我所从事的事业有信心!

听到这里,细心的老师会很疑惑——“莎莎,你是不是拿错发言稿了?不是,我刚才读的,是20089月我们培才学校第一次参加寸金教育集团教师节表彰活动时,我作为教师代表的发言稿,那时我到培才刚刚一年,时至今年我已在培才工作了10年,我想以这个方式来纪念我在培才的10年。有老师可能会问:你读这么一篇9年前的发言稿是几个意思?

我想说,我有以下两个意思。

第一个意思:初心不改,砥砺前行                                

9年前的纸页已经泛黄,要翻看老照片,我们才发觉自己已不是当年青涩的模样。

十年来,校园的模样变了,教学楼越盖越高,停车位越建越多,大操场越来越靓,花草树木越来越美,但校园里的朗朗书声和青春活力没有变;十年来,教室里的学生变了,一茬茬的小伙子小姑娘从培才走向了各大高校,但教室里的书香芬芳和欢声笑语没有变;十年来,身边的同事变了,每年都有新面孔,每年送走老朋友,但培才良好的团队氛围和工作激情没有变;十年来,我也变了,从青春美少女变成了孩子他妈,从讲台菜鸟俨然成了培才元老,但我热爱讲台热爱学生的初心没有变。
   
十年光阴弹指一挥间,但辛勤浇灌终于换来了累累硕果。培才学校的莘莘学子已不再是崭露头角,而是已经取得了骄人的成绩,新生的培才十年磨一剑,已成长为粤西名校。时光荏苒,一切也都在发生变化,学生的知识结构改变了,新教材对教师的素质要求提高了,有能力与培才竞争的学校也悄悄地出现了。但这不是也是好事么,没有更高的要求,没有强大的同行对手,我们又怎能有动力做得更好呢?十年的培才,不是成功的终点,而是一个崭新的起点,我们无从选择,唯有用实际行动来告慰自己的从教初心,砥砺前行!

总之,我很享受当一名普通教师的过程,我在教育学生,学生和家长也在影响我,让我变得更好。我很无悔在培才的十年时光,很辛苦,很充实,也很平淡,让我经受了历练,感受了温情,也找准了方向。
   
第二个意思:珍视荣誉,认可自我
    9年过去了,我的这张发言稿一直夹在当年那张优秀教师的荣誉证书中间,因为这是寸金教育集团授予我的第一份荣誉。我想,有谁会不珍惜荣誉呢?要知道,那是社会对一个人价值的认可,是青春和汗水结出的硕果。每一份荣誉都值得珍藏,特别是在这个属于我们自己的节日里获得的荣誉更有特别的意义。我一度认为,当教师就应该当一名优秀教师,优秀了,才是成功了。

然而最近李镇西老师的一篇文章改变了我对这件事的看法,文章标题为《教师节不是“优秀教师”节,也不是“教育教师”节》。文章指出,每年教师节各地都会召开各类优秀教师的表彰会,这是应该的,但是,中国的教师节,还应该属于中国每一位普通的教师――他们可能一辈子都没发表过一篇论文,却兢兢业业地上好每一堂课批改每一道作业题;他们也许从来没有机会上竞赛课,却把一批批的学生送进了高一级学校;他们可能由于办学条件差、生源不理想等原因,很少有学生考上大学,但他们仍无怨无悔地爱着自己的每一个学生;他们也常为工资不高而发牢骚,但发完牢骚后仍然夹着教案走进了教室;走在繁华的都市大街上,他们并不起眼,但在学生的心目中他们永远是最美丽最英俊最有才华最有激情的偶像;尽管比起少数显赫的名师们,他们当中的任何一个对其所在地区和学校而言似乎都是微不足道的,但对他们的学生来讲,却是绝对不能缺少的;离开了他们,中国最广泛最基层也最艰难的基础教育就得坍塌,中国教育的过去、现在和未来就绝无辉煌可言!
   
写得多好!教师节,有没有荣誉证书又如何?有学生的喜爱为我们作证、有家长的认可为我们作证、有学校的发展为我们作证。无需一张证书的认可,我们认可自我,认可自己当初的选择、认可自己辛勤的汗水、认可自己那份对待工作的良知!

所以,我在此要对我们在座所有的同仁说一声:教师节快乐!我们辛苦了!